Los resultados de este proyecto de investigación destacan cómo la participación en actividades creativas puede apoyar la conexión social. También resaltan cómo las personas que residen en ciudades valoran las oportunidades de involucrarse en las artes para su propio bienestar mental.

Presentamos aquí algunos de los recursos que utilizamos durante el proyecto y algunas sugerencias útiles para quienes deseen realizar actividades similares en familia.

Recursos para famílias

The results of this research project highlight how engaging in creative activities can support social connection. They also highlight how people living in cities value opportunities to engage in the arts for their own mental well-being.

Here we present some of the resources we used during the project and some useful suggestions for those who wish to carry out similar activities as a family.

Os resultados desse projeto de pesquisa destacam como o envolvimento em atividades criativas pode apoiar a conexão social. Eles também ressaltam como pessoas que residem em cidades valorizam as oportunidades de se envolverem nas artes para o seu próprio bem-estar mental.

Apresentamos, aqui, alguns dos recursos que utilizamos durante o projeto e algumas sugestões úteis para aqueles que desejem realizar atividades semelhantes em família.

Atividades com instrumentos de sopros

Activities with wind instruments

In Bolivia, the main instruments used were Bolivian flutes, specifically the Tarka, which come in a wide variety of sizes and shapes.

As an activity, we propose learning the fingerings of the Tarka, using a simple tutorial we have created, which includes a piece to practice.

Na Bolívia, os principais instrumentos utilizados foram flautas bolivianas, especificamente a Tarka, que existe em uma grande variedade de tamanhos e formas.

Como atividade, propomos o aprendizado das digitações da Tarka, a partir de um tutorial simples que elaboramos, que inclui uma peça para praticar.

En Bolivia, los principales instrumentos utilizados fueron flautas bolivianas, específicamente la Tarka, que existen en una amplia variedad de tamaños y formas.

 Como actividad, proponemos el aprendizaje de las digitaciones de la Tarka, a partir de un tutorial simple que hemos elaborado, que incluye una pieza para practicar.

Atividad(e) com instrumentos rítmicos

In our project, the main instruments used by the team in the city of Salvador were rhythmic, since rhythm is a striking characteristic of Afro-Brazilian culture. Some examples of these instruments are the atabaques, berimbaus, pandeiros, xequerês, agogôs, reco-recos and caxixis.

As an activity, we propose that the family acquire a percussion instrument that they are not familiar with and explore different ways of playing it. Then, choose a song on social media that you like that you don’t know how to sing, learn to sing (or sing along) and create an accompaniment for it with the new instrument.

We suggest that, in addition to the new instrument, each family member has something on hand with which they can produce sounds, such as pans, spoons, closed plastic bottles with grains or pebbles inside, in order to produce sounds. The song must be sung several times and each time, the instruments should change hands, so that everyone can sing accompanied by all the instruments.

Em nosso projeto, os principais instrumentos utilizados pela equipe da cidade de Salvador foram rítmicos, pois o ritmo é característica marcante da cultura afro-brasileira. Alguns exemplos desses instrumentos são os atabaques, berimbaus, pandeiros, xequerês, agogôs, reco-recos e caxixis.

·Como atividade, propomos que a família adquira um instrumento de percussão com o qual não tenha familiaridade e explore várias formas de tocá-lo. Em seguida, escolha nas redes sociais uma música de seu agrado que não saiba cantar, aprenda a cantar e crie um acompanhamento para a mesma com o novo instrumento.

Sugerimos que, além do novo instrumento, cada membro da família tenha algo em mãos com o que possa produzir sons, como panelas, colheres, garrafas plásticas fechadas com grãos ou pedrinhas dentro, de modo a produzir sons. A música deve ser cantada várias vezes e, a cada vez os instrumentos mudam de mão, de modo que todos possam cantar acompanhados por todos os instrumentos.

En nuestro proyecto, los principales instrumentos utilizados por el equipo de la ciudad de Salvador fueron rítmicos, ya que el ritmo es una característica destacada de la cultura afrobrasileña. Algunos ejemplos de estos instrumentos son los atabaques, berimbaus, pandeiros, xequerês, agogôs, reco-recos y caxixis.

Como actividad, proponemos que la familia adquiera un instrumento de percusión con el que no esté familiarizada y explore varias formas de tocarlo. Luego, escojan en las redes sociales una canción que les guste pero que no sepan cantar, aprendan a cantarla (o canten junto con el video) y creen un acompañamiento para la misma con el nuevo instrumento. Sugerimos que, además del nuevo instrumento, cada miembro de la familia tenga algo con lo que pueda producir sonidos, como ollas, cucharas, botellas plásticas cerradas con granos o piedritas dentro, para generar sonidos. La canción debe cantarse varias veces y, en cada ocasión, los instrumentos deben pasar de mano, para que todos puedan cantar acompañados de todos los instrumentos.